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　　第一个去向，约5%~10%的学生获得升学机会。以职业教育升学方向为例，2024年湖南省智力和精神残疾学生职业教育招生规模约100余人，分布于15所特教学校。而据年龄段统计推测，2024年初中毕业的适龄智力和精神残疾学生人数约1500余人。由此可见，学校所能提供的学位远不能满足实际需求。第二个去向，约80%的学生赋闲在家。通过多次调研得知，这部分无法继续上学的孩子中，仅有少数家长为孩子寻找实习和就业的机遇。第三个去向，约10%的学生进入残疾人托养中心。这部分家长抱着给孩子“找点事做”的想法，将他们送至残疾人托养中心。在这些地方，智力和精神残疾孩子能够接触到一些简单的生活技能和工作技能培训，但很难以此实现自力更生。