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　　该项目负责人、华东师范大学体育与健康学院教授、教育部特聘长江学者汪晓赞介绍了项目的实施及其显著成效。3年来，广州市学校体育诊断提升项目通过诊断调研、方案研发和质量提升三大阶段，借助智能监测设备，采用数据收集与分析、教师培训、课堂指导和成果展示，全面推动广州市11个区81所学校体育与健康课程的优化与创新，提升学校体育教学质量。项目团队深入学校督导调研1458次，对400名学校领导、近600名体育教师、800余名学科教师、1000余堂体育与健康课程、上万名中小学生及其家长进行深度调研与诊断，充分结合学生的实际情况，形成了81份校报告、11份区报告和1份总报告，全面厘清了学校体育在课程设计、教学实施和师资培养等方面存在的短板与挑战。基于调研结果，项目组聚焦学校体育发展的关键环节，结合学校特色和学生需求，制定了一套分阶段实施的优化方案。通过持续跟踪指导，实现了从理论到实践的精准落地，形成了一条科学可行的学校体育高质量发展路径，打造了切实可行、标杆引领的“广州模式”。

　　作为本次大会的核心亮点之一，15节基于《课程标准（2022年版）》的KDL体育与健康优质课教学展示，集中体现了新时代体育与健康课堂的高质量发展方向。这些课程不仅是基于新课标要求的创新尝试，更全面融入了KDL体育与健康课程“Know it, Do it, Love it”（知之、行之、乐之）的核心理念。该课程由汪晓赞教授团队研发，自2018年首发以来，凭借其科学性和普适性，在全国范围内产生了深远影响，成为新时代体育教学改革的重要标杆。今年，基于广州市学校体育诊断提升项目，KDL课程研发团队又提出了“KDL全体验、全比赛”的全新教学思路。此次教学展示是“KDL全体验、全比赛”教学思路的首次全面亮相，涵盖基本运动技能、体能、篮球、足球、排球、田径、中国式摔跤等多个领域。每节展示课都结合了《课程标准（2022年版）》提出的核心理念，通过精心设计的情境创设和教学活动，全面体现了《课程标准（2022年版）》背景育与健康课程的个性化实践。